第九十一章 開科取士（1）

直到把事情都安排完蕭統才想起來似乎現在為止連一個火繩槍的樣品都還冇做出來呢可以說大規模生產這事情八字還冇見撇呢可是這對於那些軍頭們來說那可是真正看得見的利益啊反正宋朝的武將並不真正負責軍餉和武器的開銷因此都異常熱情也是可以理解的。

不過蕭統卻直接了當的把火繩槍的實驗和期裝備給了屬於自己的寧遠軍和忠勇軍好東西當然得自己留著冇什麼好商量的。

範錢二人當然不願就此乾休而張世英擺明了也想要蕭統則打起了太極嘴上自然應承反正東西目前還冇造出來等出貨了再分配也不遲。

至於劉子厚蕭統知道他目前已經成了焦點人物今後怕是要麵對方方麵麵的拉攏和誘惑因此已經決定要在適當的時候和他單獨談談眼下還是讓他下去根據現有圖紙和技術先嘗試下能造出些什麼來然後再考慮大生產為此蕭統還專門給了劉子厚專折奏事之權。

而這事情說完已經將近正午蕭統說實在的也乏了雖然他的心智依然是成年人的可是畢竟身子還是不到十歲的娃那肌體的疲勞是冇法子的事情而見小皇帝已經開始打哈欠自然大臣們也知道小皇帝已經累了不爽了。

可是這時候還是有人要站出來因為這說的也是重中之重的問題。

禮部侍郎江中原出班道：“啟奏陛下如今朝廷駐燁台灣遙控東南正是百廢待興之舉當此急迫之時正需聚天下英才為陛下所有今台灣島上已有百萬之眾讀書人不下一萬正是陛下開科取士之時一則顯我朝蒸蒸日上之氣勢二則彰陛下廣納英才之誠心三則振百姓耕讀為業之仏誠四則明陛下文武兼濟之德行微臣懇請陛下於今年開科舉納英才以為國家社稷納英才。”

科舉？蕭統身為後世之人對這名字實在太熟悉了在某些集團的惡意醜化下封建時代的一切弊端黑暗腐朽全被潑到了科舉身上什麼禁錮思想了什麼刻板陳規了什麼選上的全是隻會死讀書的笨蛋了還惡毒的編造出很多諷刺科舉的故事來可是到頭來那些鼓吹要為人民服務要從人民中來到人民中去的家夥們搞得卻是比科舉更加落後更加黑暗更加腐朽更加無恥的家天下！人怎可以無恥卑劣到這個地步？

蕭統一直認為廢除科舉弊大於利這就好比因為洗澡水臟卻把澡盆裡的嬰兒倒掉。從文官選拔製度和體係來說基本冇有比科舉更公正更適合中國國情的了而宋朝的科舉由於不考八股因此更加的開明與多元可以說能通過宋朝的科舉而且不是作弊的人一定是才高八鬥學富五車在能力和學識上能夠達標的至於其操守和品行那另當彆論但是有了“彌封”之法至少在理論上能夠確保其公正性能夠讓冇有背景冇有家世的草根精英能夠通過自己的努力進入中樞從而不斷的壯大統治階層的基礎“引入活水”的道理連千年前的封建統治者們都明白這個道理可是那些偉大光明正確的家夥們卻居然“還是自己家的孩子放心”不知道是因為基因劣等而不明白呢還是藐視群眾力量而不在乎呢？

宋代的科舉大體同唐代一樣有常科、製科和武舉。相比之下宋代常科的科目比唐代大為減少其中進士科仍然最受重視進士一等多數可官至宰相所以宋人以進士科為宰相科。至於其他如「九經」「五經」「通禮」「三史」「三禮」「三傳」「學究」「明經」「明法」諸科在進士科之外也就是明經科人數不少。

不過宋朝的考試科目卻變了再變其中當然王荊公起的作用不小而導致北宋滅亡的黨爭自然絕對不會放過科舉這個主戰場而文豪蘇軾和王安石對掐的一個主戰場就是科舉幾經存廢爭執最終趙構定案以後依然是“詩賦與經義並用之製”。

對於開科取士蕭統雖然疲憊也知道這是大事且遷台時就已經定下來今年要搞如今禮部說話了蕭統自然無不允之理。

“子遷所言甚是深合朕心不知禮部如今可曾拿出個章程來？”蕭統倒是好好褒獎了一番江中原無他那禮部尚書徐宗仁如今因病在家歇著禮部事宜基本就是這江中原說了算且6秀夫對江中原也甚是欣賞而和徐宗仁……似乎有些不對路因此蕭統自然也得大力栽培這江侍郎。

隻是讓蕭統有點鬱悶的是這宋朝美男子怎麼這麼多呢？這江中原也是和自己討厭的蘇醒那樣一表人才風度翩翩讓蕭統好不嫉妒而李福呈上來的江中原關於此事的奏章且不說內容單是那一手飄逸的蠅頭小楷就足夠讓寫的狗爬字的蕭統鬱悶不已……

我真認為作為穿越眾要是言皆法聖賢行皆合常理且對於文明時代的技術參數工藝都了若指掌那才扯淡呢。有些東西不會有些東西不知道才符合邏輯不是嗎？如果主角去了就拿出一份精確標注的圖紙說把這玩意造出來然後全程指導工藝這不玩犢子麼？而燒友過去的話正常的就是大方向對細節謬誤多這才正常嘛。

小小為自己開脫一番嘿嘿。