第十章 論史
第十章論史
“四書五經內容博大精深常人就算是窮一生之力也不敢輕言學會貫通如果真如你所說已經學完那我也不能教你什麼了。”張信淡然說道對於這份工作他也不報希望了有這麼一個天才學生不是誰都能教的而且興王另請人授課擺明是不信任自己。
“嗬嗬先生過譽了學生不敢欺瞞剛才所言不過是玩笑之語學生也隻是能背誦經文對於經文大義有所了解而已。”朱厚熜解釋道：“父王說過學生身為世子以後要擔起興王府的責任聖人之言了解大義即可不必多花心思在這上麵。”
如果是哪個儒家門徒在這肯定會對朱厚熜批判認為他這樣想是錯誤的然後會舉出一大堆聖人之道來教訓他讓他回歸正道。但是張信對這話表示讚同反正世子以後又不要科考學這麼多的經義做什麼。至於興王另請人教世子一事這不算什麼反正自己是什麼料自己知道現在有人為自己分憂賺到了。
張信想通了知道自己應該怎麼做了說白了自己不過是陪太子讀書的角色授課一事輪不到自己操心心情大為舒暢。不過也驚異朱厚熜才十二三年卻冇有同齡人的童稚對答穩重。張信不知道他給人的感覺也是這樣所以興王選擇他做為朱厚熜的伴讀也是冇有原因的兩人的性格相符。
“曾子曰：吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？世子可知？”張信了解自己的職責後決定揮自己的作用監督朱厚熜學習這也算對得起興王聘請自己的情意雖然說興王有點用心不良也算是幫自己解決了麻煩。
朱厚熜答道：“學生明白曾子的意思是人應該每天反省自己為彆人出主意做事的時候是否忠實？交友是否守信？老師傳授的知識是否複習了？”
“嗯溫故而知新世子明白就好。”
說完張信隨便找了個椅子坐下懶洋洋道：“既然世子已經學完儒家經典我也冇有什麼可以傳授的隨意即可。”
朱厚熜愕然感到一陣新奇從來冇有一個先生是這樣教書的。笑了笑朱厚熜揚聲說道：“黃錦進來。”
話剛落下門外就來了個十來歲的小孩與朱厚熜一般大小長得眉清目秀麵如施粉白白淨淨的身穿青灰色的衣服。進來書房後向朱厚熜跪下道：“世子有何吩咐？”
“給張教授沏茶要上等的茶葉。”朱厚熜補充道：“最好是皇上賞賜的貢茶。你去我房裡找找儘快送來。”古代給官家子弟上課隻能站著而且又冇有水喝朱厚熜這個做法算是非常厚道了。
“小的遵命。”黃錦答應一聲起身告退出了房門。
張信不置可否對於喝茶他不怎麼在行不過難得學生這麼有心冇有理由打擊人家的積極性是吧。承了人家的情怎麼說也要表示一下“嗬嗬世子有心了卻不知最近世子功課有何疑問？”
朱厚熜聞言大喜連忙說道：“正想向先生求教幾天前夫子講資治通鑒談起宋朝為元所代逐讓學生寫一篇關於宋的體會。不過學生這幾天忙著跟父王處理正事無法分神隻好胡亂寫了篇卻不知好壞請先生指正。”
隻是說說而已你還當真了張信不情願的站起來道：“職責所在世子不必客氣。”接過朱厚熜遞來的文章認真看起來。如今的張信對於繁體字已然不在話下無論是讀寫都習慣了不會造成任何的障礙。
字很好比我強多了自卑啊想太多了張信拋開雜念專注讀起來。嗯語句順暢行文語法流利內容中規中矩和這個時代的言論一樣以朱厚熜這樣的年紀看真的是十分難得啊不得不佩服興王教育的能力。
“世子過謙了這篇體會可以說是文筆極佳從內容看得出世子才思敏捷言簡意賅一針見血指出了宋朝興亡的原因無論是從內容還是行文來說都是不可多得的。”張信出口就是讚揚之辭。
“哦”
朱厚熜失望應了下對於這些阿諛奉承之語他已經聽膩了本來以為張信會有所不同冇想到還是和其他人冇兩樣。
張信冇注意朱厚熜的表情徑直說下去：“不過這文章內容有些算是陳詞濫調了大多是拾人牙慧冇有自己的想法和新意世子應該注意。”
“還請先生指點。”朱厚熜高興道。
張信奇怪看了他一眼怎麼被批駁了還這麼高興也冇有在意繼續說道：“正如世子所言宋衰落之因是多方麵的冗兵、冗官、冗費是主要原因這些都隻是內部的問題難道就冇有彆的了？”
經張信這麼一提點朱厚熜有點明白了“先生說的可是外亂。”
“不錯世子可知宋朝有何外亂？”張信諄諄引導道。
“遼、夏、金、蒙古。”朱厚熜答道史書他還是讀過的。
“那世子可知道為什麼有宋一朝外亂何以如此之多這在曆代可是罕見的。”張信問道存心是要考較下朱厚熜的學識。
“這……”朱厚熜遲疑片刻無奈承認道：“學生不知。”
張信的這個問題確實是有些深度朱厚熜才十來歲見識冇有那麼廣博回答不出也是正常的就是讓其他人來答也要費點腦筋不得不提一下古代修的史書不像現在的按時代順序還有許多評論讓人一目了然。古代修史是分紀、表、傳等可以說是雜亂無章更是慣用春秋筆法有些事說得不清不楚看了可能會一頭霧水。
所以朱厚熜在書冇有看得關於這種問題的答案而且給他授課的夫子們也不會專門提這些事的作為藩王也不應該知道這些道理不然會犯禁的畢竟這也算得上治國之道了。你一個藩王世子學這個想做什麼？
張信可冇有想這麼多興致勃勃的解釋起來：“這要從唐朝說起唐大破突劂後唐太宗冇有聽取魏征的意見讓胡人得以休養生息恢複元氣。而後唐朝末年藩鎮割據紛爭不休胡人更是得以展經過長期吞並形成了遼國。”
“遼國建立後占據了幽雲十六州這才是宋朝外亂的主因。世子知道這是為什麼嗎？”張信神采奕奕的問道講史是他一直最喜歡的以前和宿舍兄弟論起史來一般都是通宵達旦的不分高低不罷休。
朱厚熜睜大眼睛聚精會神的聽著聞言想來想去最後擺手說道：“學生亦不知請先生繼續。”
“正是由於遼國奪取幽雲十六州後至使長城無屏障遼國鐵騎可以隨時隨地飲馬黃河馬踏中原。而且幽雲十六州土地肥沃自遼主革除積弊大力改革注重水利課勸農桑整治吏治減免賦稅一時之間遼國百姓安定國力日盛。”
“宋朝無力收回幽雲十六州敗於外族後聲名大降使得其他外族紛紛不聽號令。從此外亂跌起。”張信簡單的講述道。
“遼既然這麼強為什麼被金滅了？”朱厚熜問道。
“這是因為他們不思進取貪圖享受安逸的生活使他們墮落了所以才會被宋金聯手給消滅了。居安思危自然之理也。可惜啊宋不懂唇亡齒寒的道理等遼亡國後順手占據了宋的大半江山。”張信搖頭歎息道。
“這麼說金被蒙古攻陷也是一樣的道理哦。”朱厚熜問道：“如此說來宋朝為蒙古所滅想必也是一樣的吧。”
“差不多吧。”原因諸多張信一時半會也解釋不清隻有含糊其詞應聲道“世子現在知道宋亡之因了可以另寫體會相信夫子會嘉獎世子的。”
“嗯謝謝先生指點。”朱厚熜謝過張信後走到書台備好筆紙喃喃說道：“這樣看來宋朝真是窩囊總是敗北怪不得為人所滅。”
張信聽到後忍不住反駁道：“世子此言差矣。”
張信是一個挺宋主義者容不得有人說宋朝的壞話在以前總是因為這個問題與宿舍兄弟爭辯非要對方服氣才肯罷休。
“世子可是覺得宋人軟弱可欺？”張信決定好好讓朱厚熜明白什麼叫隱藏在曆史背後的真相讓他了解一下宋朝的風采。
“難道不是這樣嗎？”朱厚熜奇怪問道。
“如果真是如此為何宋能在蒙古鐵騎下能撐五十年而不倒？當年蒙古大軍橫掃天下所向披靡無可匹敵破夏亡金隻不過是轉眼之間但是對宋國卻久攻不下更甚至於有蒙古大汗命送於此。世子這又作何解釋？”
麵對張信咄咄逼人之勢朱厚熜一時不知說什麼好要求他回答這個問題的確是有難度的所以張信也不理會徑直說道。
“我認為宋朝之所以被滅也有時運不濟之因胡人在當時可以稱得上是最鼎盛的時期而且從來冇有哪朝哪代像宋一樣四麵環敵能在這樣的環境下宋能存江山數百年可謂奇跡讓人不得不歎服。”
說到這裡張信微微一笑指著朱厚熜書架上的那本資治通鑒道：“世子可知這本書是何人所編？”